fulltextové vyhledávání

Kalendář akcí

P Ú S Č P S N
27 28 29 30 31
Halloween Day 2025
Bobřík informatiky 18. ročník
Vyhodnocení soutěže Battlefield za měsíc říjen 2025
1
Měsíční plán akcí: listopad 2025
2
3 4
Jediný křížek mi nebude rušit moje kruhy
5 6 7
Úspěch v Logické olympiádě kat. C (aktualizováno)
8 9
10
Lingvistická olympiáda 2025
11 12 13
Bobřík informatiky kat. SENIOR
Exkurze do Hornického muzea Příbram
14
ŘEDITELSKÉ VOLNO 14. LISTOPADU 2025
15 16
17 18
Ekonomická olympiáda
19
Soutěž CyberGame
Ekonomická olympiáda: letos u nás tak trochu jinak, avšak úspěšně!
20
Den otevřených dveří 20. listopadu 2025
Soutěž CyberGame
Fotogalerie: Den otevřených dveří
Ekonomická olympiáda: letos u nás tak trochu jinak, avšak úspěšně!
21
Soutěž CyberGame
Střet spolužáků v Písku!
TalentAkademie 2025
22
TalentAkademie 2025
23
TalentAkademie 2025
24 25 26 27 28 29 30
Průběžné hodnocení soutěže Battlefield za měsíc listopad 2025
Drobečková navigace

Úvod > Ekonomika a finance II > Monetární politika > Metodika

Výukový materiál

zpracovaný v rámci projektu

Pořadové číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.0223

Šablona: III/2

Sada: EKF2

DUM: VY_32_INOVACE_EKF2_20

Ověření ve výuce: Třída 3.A+7.X Datum: 25.2.2014


MONETÁRNÍ POLITIKA

Předmět: Ekonomika a finance

Ročník: 3. ročník

Kličová slova: monetární politika, nástroje monetární politiky, lombardní, diskontní a repo sazba

Jméno autora (vč. titulu): Ing. Jiří Školník

Škola - adresa: Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183


Metodika pro učitele

Cílem DUM je seznámit žáky s pojmem monetární polikta. Žák srovnává podstatu a působení fiskální a monetární politiky.

DUM obsahuje celkem dvě aktivity. V první aktivitě se seznamuje s podstatou lombardní, diskontní a repo sazby na webu ČNB. Zjišťuje aktuální výši těchto sazeb a srovnává je v historickém vývoje. Druhou aktivitou je test s pěti uzavřenými otázkami, u nichž je správná právě jedna odpověď. Žák získá vyhodnocení odpovědí, test lze spouštět opakované (nové spuštění - stisk F5).

DUM je možno začlenit ve fázi výkladu, opakovaní a procvičování učiva. Lze jej využít pro samostudium žáka.