fulltextové vyhledávání

Kalendář akcí

P Ú S Č P S N
23 24 25 26 27 28 1
Měsíční plán akcí: březen 2026
2 3 4 5 6
Ohlednutí za Olympiádou v anglickém jazyce
7 8
9
JARNÍ PRÁZDNINY 9. - 15. BŘEZNA 2026
10
JARNÍ PRÁZDNINY 9. - 15. BŘEZNA 2026
11
JARNÍ PRÁZDNINY 9. - 15. BŘEZNA 2026
12
JARNÍ PRÁZDNINY 9. - 15. BŘEZNA 2026
13
JARNÍ PRÁZDNINY 9. - 15. BŘEZNA 2026
14
JARNÍ PRÁZDNINY 9. - 15. BŘEZNA 2026
15
JARNÍ PRÁZDNINY 9. - 15. BŘEZNA 2026
16 17 18 19
Návštěva Amerického centra v Plzni
20 21 22
23 24 25 26 27 28
Průběžné hodnocení dlouhodobé soutěže Battlefield
29
30 31
V Biologické olympiádě se nám dařilo
1
Měsíční plán akcí: duben 2026
2 3 4 5
Drobečková navigace

Úvod > Statistika a finance > Spoření > Metodika

Výukový materiál

zpracovaný v rámci projektu

Investice do rozvoje vzdělávání

Pořadové číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.0223

Šablona: III/2

Sada: SFM

DUM: VY_32_INOVACE_SFM_10

Ověření ve výuce: Třída 6.X Datum: 29.11.2013


SPOŘENÍ

Předmět: Matematika a její aplikace, Informatika a informační a komunikační technologie, Ekonomika a finance

Ročník: 2. ročník

Kličová slova: spoření, anuita, střadatel

Jméno autora (vč. titulu): Ing. Jiří Školník

Škola - adresa: Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183


Metodika pro učitele

Cílem DUM je seznámit žáky s pojmemy spoření, anuita a střadatel. Tento DUM je součástí sady a navazuje na další materiály.

Žák se seznámí se základním pojmy. Součástí DUM je jeden řešený a jeden neřešený příklad. Učitel řídí diskusi se žáky. Důraz je kladen rozdíl předlhůtního a polhůtního úročení, vliv inflace na úspory a časovou hodonotu peněz. Žak je důsledně veden k rozpoznání, kdy zadávat úrokou míru v procentech a kdy jako desetinné číslo. Své znalosti si žák oběří v testu, který může opakovat stiskem F5. Výsledek získává okamžitě.

DUM je možno začlenit ve fázi výkladu, opakovaní a procvičování učiva. Lze jej využít pro samostudium žáka.